三大目标



学做人:

目标:促进幼儿去自我中心

途径:尊重幼儿的人格和权益;为幼儿提供充分的时间和空间去交往,帮助幼儿在交往中正确认识、评价自己,善于表述自己,也更好地接纳别人。

学生活

目标:自助、求助、助他

途径:创设真实情景,鼓励幼儿独立实践,在具体、真实的生活中获得完整的生活经验。

学学习

目标:初步建立自主学习的机制

途径:创设问题情境,激发幼儿兴趣,引导幼儿自觉地学习,学习解决问题的方法。    重视学习的过程,引导幼儿探索学习并适时给予支持,帮助幼儿养成良好的学习习惯。    允许幼儿有不同的学习方法、风格和速度。    倾听和观察孩子,了解学习的策略。